小一至小三年級推行普通話教中文，以提高學生聽說普通話能力及提升學生的中文寫作水平為目的。

　　本校中文科以培訓學生的讀、寫、聽、說四種語文能力為目標；同時透過校本課程，提高學生的思維能力、創作能力、自學能力。此外，本校設古典文學自學課程，鼓勵學生背誦優美的古詩詞及童蒙歌謠，如《三字經》及《弟子規》，以加深對中華文化的認識。

  

1.培養讀寫聽說的基本能力，增進語文基礎知識。
2.擴闊學生學習語文的空間，提高學生對中國文化的認識及興趣。
3.利用資訊科技提高學生學習本科的興趣及培養他們的自學能力。

  

1. 提升學生學習興趣，照顧個別差異
2. 提高學生中文的讀、寫、聽、說及思維能力
3. 加強文學元素，並提高學生對中國文化的認識		  


本年度各班的中文老師

1A - 鄭家寶主任 及 韓曉老師

2A - 張紅娟主任

3A - 黃綺雯主任

4A - 葉漢雲老師

5A - 馮淑賢主任

6A - 羅笑萍老師

1.  利用小班教學策略 / 合作學習法，照顧個別差異

  • 參與中文大學「促進實踐社群以優化小班教學」，透過與香港中文大學的合作進 行專家備課、觀課及評課，以提升教學水平，更有效照顧學生的個別差異。

2. 提高學生中文識字及語音

  • 一年級9月份以校本識字課程鞏固學生的筆畫、筆順及對字形結構的認識。
  • 安排一至三年級每節課堂的首5分鐘進行普通言語音教學，改善學生普通話的發音。

3. 加強課程的文學元素，並提高學生對中國文化的認識。

  • 編輯古典文學教材(共6本)，每本含30則詩、詞、古訓，以獎勵計畫形式鼓勵學生自學，提高學生對古代文學的認識。
  • 舉辦中國文化問答比賽，提升學生對中國文化及中國國情的認識。

4. 培養學生懂得感恩

  • 一至六年級進行以感謝為主題寫作，讓學生有機會對家人、幼稚園的校長及老師 表達感激之情。

2011-2012學年中文科活動 :

- 現代每日一篇「網上閱讀計劃」
- 《古詩文選》自學計劃
- 第十六屆中文書法比賽名單
- 中國文化問答比賽
- 本年度中文科壁報板的主題是「有趣的三疊字」

中文科課程特色 :

- 第一學習階段中文科和普通話科合併
- 校本單元學習冊
- 《古詩文選》



 

1. 現代每日一篇

2. 現龍系列漢語字詞學習系統

3. 成語動物園 I

4. 成語動物園 II

5. 猜謎語

6. 中華里

7. 常用國字標準字體筆順學習網

8. 燦爛的中國文明

9. 網上教室-普通話聲母韻母表

10. 網上弟子規